增强现实(AR)是一种将虚拟信息和真实世界巧妙融合的技术，基于AR的互动能给教师提供全新的教学方式，也能用最贴近实际的互动方式为学生创建一个身临其境的学习空间。增强现实技术的数学教育应用覆盖了课堂学习、线上教学、课外辅导等多种场景，在很多地方已经进行了实践。

问题一：小学AR教育现在特别火爆，您能给我们介绍一下ARSEEK在小学AR教育上的特色吗？

陈老师：AR教学和传统教学有很大的区别，AR教学将交互方式由传统的教师讲孩子读的单项学习带入了整体的交互模式。而且AR技术与小学教育结合更符合我国教育发展的趋势。同时AR技术与大数据、人工智能等前沿技术的结合，以教育为基础将构架出未来学习的新模式。

科华天府通过将AR技术与教学内容相结合，为用户提供基于AR以及多种前沿技术相结合的教育新体验新产品，可以更好的引导孩子学习。尤其在小学教育中，过往我们的讲授式的教学方式枯燥、乏味，并且信息单薄；通过图像化、立体式的信息传递不仅可以传递更丰富的信息量，打破了传统教学僵硬的模式，孩子在学习过程中潜移默化的接受的信息量将无法比拟。同时沉浸式、场景式的教学从传统的由教师主动传送知识过渡到孩子自主学习知识，而知识传递的发起处的变更不仅可以大大培养孩子的学习兴趣，同时还可以不断的锻炼孩子的学习能力，而拥有良好的学习能力将让孩子受用终身。

科华天府推出的ARSEEK智能课堂系统与小学教学大纲结合，以教育为基础，不断扩展孩子各项的学习能力。许多教育产品往往难以与教育形成系统的结合，这正是ARSEEK与众不同的地方。

问题二：通过你们的亲身经验，对于小孩子来说，您觉得AR的方式和内容哪个才是吸引点？

陈老师：科华天府在小学教育市场已经得到广泛的应用，以亲身经验而言，优质的内容对于用户而言才是最核心的价值，但是特色的交互方式能让内容的传递更多元化，更丰富。AR的多元化的交互方式是为了让内容更好的传递。

问题三：一直都说需要培养少儿丰富的想象力，可是通过AR将文字转化成图像之后，想象空间就会变小，是否会影响对孩子的想象力的培养？

陈老师：AR教学不仅不会降低孩子的想象力，反而会更加促进孩子的想象力。我们在想象事物的时候都是通过过往所看到的图形或者动画进行关联想象。就好像我们如果没有接触过任何的太空的画面和图片我们很难想象外太空是怎么样，这也是我们在小学学习自然科学时难以想象的原因之一。图像化的信息传递可以让教学信息的传递更准确，基于准确的信息传递可以让孩子有更好的想象延展。

因此AR教学是拓展了孩子的想象力而不是限制。极端点来说，影视类技术的发展并没有限制孩子的孩子的想象力，反而让孩子比在影视类产品诞生前更具备想象力和创造力。我们科华天府的产品ARSEEK同样也十分注重孩子想象力的培养。

问题四：最后给我们介绍一下你们的团队正在努力的目标？

陈老师：科华天府具备行业内优秀的人才，同时团队具有统一的价值观和目标，我们致力于通过科技不断的优化现在的教育方式，希望孩子热爱上学习，铸就孩子学习的乐趣。同时我国的教育资源不是很平衡，我们希望让更多的孩子体验到优质的教学内容。