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2026年4月19日,由全国高等学校软件工程专业教学指导委员会主办的2026 全国高校软件工程教育大会在南京正式闭幕。由广东白云学院虚拟现实技术本科专业带头人、正高级工程师、双师双能型教师蒲源教授牵头、大数据与计算机学院院长李康顺教授、燧光CEO兼创始人贺杰共同完成的论文《基于CDIO+EIP理念的VR专业AIGC融合教学改革探索》,从全国28个省市自治区、316所高校提交的百篇参评成果中脱颖而出,经大会学术委员会多轮盲审,获评优秀论文一等奖。
作为广东省首个VR本科专业建设参与者,蒲源教授带领团队针对VR专业传统教学'重技术轻创新、重操作轻设计'的痛点,以燧光醒空®智创平台及醒空 ®AIGC助手为核心技术抓手,将CDIO工程教育理念与EIP素质教育理念深度融合,实现了从创意构思到创意实现的全流程AI赋能,打造出'AI赋能、工程驱动、伦理护航'的VR专业人才培养新模式。
获奖论文系统阐述了该模式的核心架构:构思阶段,用AIGC快速生成创意方案,聚焦用户需求;创作阶段,通过AIGC辅助素材采集、三维建模,通过无代码编辑技术搭建交互逻辑,将学生从重复性劳动中解放;实现阶段,依托真实项目验证产业业务逻辑,锤炼工程能力,将EIP教育贯穿全程。
该模式已在广东白云学院虚拟现实技术本科专业2个年级的核心课程中落地应用,学生三维内容创作效率大幅提高、校企合作项目参与率与参与深度均显著提升,省级以上学科竞赛获奖数量同比增长110%。
蒲源教授表示,该模式有效解决了VR专业教学中长期存在的“技术与人文脱节、理论与实践脱节”痛点,也为其它新兴工科专业的AIGC融合教学改革提供了可复制、可推广的范本。
校企共建 VR+AIGC 人才培养闭环,打造行业示范标杆
广东白云学院是广东省首个开办虚拟现实技术本科专业的院校。目前,学院已与燧光深度合作,在《虚拟现实技术专业与职业发展导论》等课程中引入醒空®智创平台,推行全栈工程师培养。接下来,学院将进一步与燧光共建VR+AIGC产教融合实训基地,共同开发课程与教材,联合推进人才培养,为粤港澳大湾区数字经济产业输出标准化数字化教学资源与高素质技术技能人才。
燧光向广东白云学院研究团队表示祝贺,并将持续以醒空®智创平台为依托,携手高校探索AIGC赋能教学的新路径。
发表时间: 2026-07-22 11:43:45
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2026年4月19日,由全国高等学校软件工程专业教学指导委员会主办的2026 全国高校软件工程教育大会在南京正式闭幕。由广东白云学院虚拟现实技术本科专业带头人、正高级工程师、双师双能型教师蒲源教授牵头、大数据与计算机学院院长李康顺教授、燧光CEO兼创始人贺杰共同完成的论文《基于CDIO+EIP理念的VR专业AIGC融合教学改革探索》,从全国28个省市自治区、316所高校提交的百篇参评成果中脱颖而出,经大会学术委员会多轮盲审,获评优秀论文一等奖。
作为广东省首个VR本科专业建设参与者,蒲源教授带领团队针对VR专业传统教学'重技术轻创新、重操作轻设计'的痛点,以燧光醒空®智创平台及醒空 ®AIGC助手为核心技术抓手,将CDIO工程教育理念与EIP素质教育理念深度融合,实现了从创意构思到创意实现的全流程AI赋能,打造出'AI赋能、工程驱动、伦理护航'的VR专业人才培养新模式。
获奖论文系统阐述了该模式的核心架构:构思阶段,用AIGC快速生成创意方案,聚焦用户需求;创作阶段,通过AIGC辅助素材采集、三维建模,通过无代码编辑技术搭建交互逻辑,将学生从重复性劳动中解放;实现阶段,依托真实项目验证产业业务逻辑,锤炼工程能力,将EIP教育贯穿全程。
该模式已在广东白云学院虚拟现实技术本科专业2个年级的核心课程中落地应用,学生三维内容创作效率大幅提高、校企合作项目参与率与参与深度均显著提升,省级以上学科竞赛获奖数量同比增长110%。
蒲源教授表示,该模式有效解决了VR专业教学中长期存在的“技术与人文脱节、理论与实践脱节”痛点,也为其它新兴工科专业的AIGC融合教学改革提供了可复制、可推广的范本。
校企共建 VR+AIGC 人才培养闭环,打造行业示范标杆
广东白云学院是广东省首个开办虚拟现实技术本科专业的院校。目前,学院已与燧光深度合作,在《虚拟现实技术专业与职业发展导论》等课程中引入醒空®智创平台,推行全栈工程师培养。接下来,学院将进一步与燧光共建VR+AIGC产教融合实训基地,共同开发课程与教材,联合推进人才培养,为粤港澳大湾区数字经济产业输出标准化数字化教学资源与高素质技术技能人才。
燧光向广东白云学院研究团队表示祝贺,并将持续以醒空®智创平台为依托,携手高校探索AIGC赋能教学的新路径。