燧光与广东实验中学关于MR化学课程开题报告研讨会顺利完成
发表时间：
2021-01-08
燧光 X 广东实验中学
XIMMERSE X Guangdong Experimental Middle School 2021年1月7日，燧光与广东实验中学就基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会。 本次研讨会讨论了重点课题的开展方向，明确研究现状、目标、内容、方法、预期成果等课题要点。燧光的工作人员向各位课题负责老师进行了产品介绍，也对老师们提出的问题一一进行详细解答并讨论。 同时各位课题组负责人也亲身进行MR教学演示的体验，对MR教学的呈现效果及互动体验一致肯定，并表示期待接下来的课程开发及实际教学应用。 MR课程教学优点 知识触手可及 通过燧光MR科教系统，书本上的知识立体三维呈现眼前，每一个部分，每一个零件都清晰可见。告别枯燥无味的理论讲解描述，老师们亲手拆解，组装，一秒清楚内燃机的结构，动静结合，工作原理一目了然。 多人互动探索式学习 实验小组组员一起带上头显，可共享同一虚实结合的学习空间。操作配合，合作实验，实现低延迟多人同步互动。 实时MR投屏直播 小组两人操作，其他组员从MR第三视角多角度观察记录实验数据，完成小组实验操作及数据记录，并进行实验现象分析总结，达到良好的学习效果。 老师进行演示操作直播，同学们可通过多角度多终端（手机、平板、电脑及大屏幕等）实时观看，知识点讲解更直观。通过实时MR投屏直播，观摩者能同时看到真实环境，操作者真人实际操作，以及同步虚拟影像，真人、虚拟影像与周围环境完美融合。 小结 本次燧光与广东实验中学开题报告研讨会顺利完成。这不仅代表着MR技术进入校园的又一大进展，更是代表着我国教学信息化创新发展在向前不断迈步。 燧光作为MR教育的探索者，也将不断发展新技术，开发新的MR教学应用，为助力我国教学信息化发展不断努力。
老师可直接选择小组加入，实时进行实验结果观察及实验操作指导，实现多人互动，学生间相互启发，进行主动探索式学习。
燧光与广东实验中学关于MR化学课程开题报告研讨会顺利完成
发表时间： 2021-01-08 00:00:00
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燧光 X 广东实验中学
XIMMERSE X Guangdong Experimental Middle School 2021年1月7日，燧光与广东实验中学就基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会。 本次研讨会讨论了重点课题的开展方向，明确研究现状、目标、内容、方法、预期成果等课题要点。燧光的工作人员向各位课题负责老师进行了产品介绍，也对老师们提出的问题一一进行详细解答并讨论。 同时各位课题组负责人也亲身进行MR教学演示的体验，对MR教学的呈现效果及互动体验一致肯定，并表示期待接下来的课程开发及实际教学应用。 MR课程教学优点 知识触手可及 通过燧光MR科教系统，书本上的知识立体三维呈现眼前，每一个部分，每一个零件都清晰可见。告别枯燥无味的理论讲解描述，老师们亲手拆解，组装，一秒清楚内燃机的结构，动静结合，工作原理一目了然。 多人互动探索式学习 实验小组组员一起带上头显，可共享同一虚实结合的学习空间。操作配合，合作实验，实现低延迟多人同步互动。 实时MR投屏直播 小组两人操作，其他组员从MR第三视角多角度观察记录实验数据，完成小组实验操作及数据记录，并进行实验现象分析总结，达到良好的学习效果。 老师进行演示操作直播，同学们可通过多角度多终端（手机、平板、电脑及大屏幕等）实时观看，知识点讲解更直观。通过实时MR投屏直播，观摩者能同时看到真实环境，操作者真人实际操作，以及同步虚拟影像，真人、虚拟影像与周围环境完美融合。 小结 本次燧光与广东实验中学开题报告研讨会顺利完成。这不仅代表着MR技术进入校园的又一大进展，更是代表着我国教学信息化创新发展在向前不断迈步。 燧光作为MR教育的探索者，也将不断发展新技术，开发新的MR教学应用，为助力我国教学信息化发展不断努力。
老师可直接选择小组加入，实时进行实验结果观察及实验操作指导，实现多人互动，学生间相互启发，进行主动探索式学习。
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