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燧光与广东实验中学关于MR化学课程开题报告研讨会顺利完成

发表时间: 2021-01-08
2021年1月7日,燧光与广东实验中学就基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会。

燧光 X 广东实验中学

XIMMERSE X Guangdong Experimental Middle School

2021年1月7日,燧光与广东实验中学基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会

本次研讨会讨论了重点课题的开展方向,明确研究现状、目标、内容、方法、预期成果等课题要点。燧光的工作人员向各位课题负责老师进行了产品介绍,也对老师们提出的问题一一进行详细解答并讨论。

同时各位课题组负责人也亲身进行MR教学演示的体验,对MR教学的呈现效果及互动体验一致肯定,并表示期待接下来的课程开发及实际教学应用。

MR课程教学优点


知识触手可及

通过燧光MR科教系统,书本上的知识立体三维呈现眼前,每一个部分,每一个零件都清晰可见。告别枯燥无味的理论讲解描述,老师们亲手拆解,组装,一秒清楚内燃机的结构,动静结合,工作原理一目了然。


多人互动探索式学习 

实验小组组员一起带上头显,可共享同一虚实结合的学习空间。操作配合,合作实验,实现低延迟多人同步互动


老师可直接选择小组加入,实时进行实验结果观察及实验操作指导,实现多人互动,学生间相互启发,进行主动探索式学习

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实时MR投屏直播


小组两人操作,其他组员从MR第三视角多角度观察记录实验数据,完成小组实验操作及数据记录,并进行实验现象分析总结,达到良好的学习效果。


老师进行演示操作直播,同学们可通过多角度多终端(手机、平板、电脑及大屏幕等)实时观看,知识点讲解更直观。通过实时MR投屏直播,观摩者能同时看到真实环境,操作者真人实际操作,以及同步虚拟影像,真人、虚拟影像与周围环境完美融合。



小结


本次燧光与广东实验中学开题报告研讨会顺利完成。这不仅代表着MR技术进入校园的又一大进展,更是代表着我国教学信息化创新发展在向前不断迈步。


燧光作为MR教育的探索者,也将不断发展新技术,开发新的MR教学应用,为助力我国教学信息化发展不断努力。


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燧光与广东实验中学关于MR化学课程开题报告研讨会顺利完成

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2021年1月7日,燧光与广东实验中学就基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会。

燧光 X 广东实验中学

XIMMERSE X Guangdong Experimental Middle School

2021年1月7日,燧光与广东实验中学基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会

本次研讨会讨论了重点课题的开展方向,明确研究现状、目标、内容、方法、预期成果等课题要点。燧光的工作人员向各位课题负责老师进行了产品介绍,也对老师们提出的问题一一进行详细解答并讨论。

同时各位课题组负责人也亲身进行MR教学演示的体验,对MR教学的呈现效果及互动体验一致肯定,并表示期待接下来的课程开发及实际教学应用。

MR课程教学优点


知识触手可及

通过燧光MR科教系统,书本上的知识立体三维呈现眼前,每一个部分,每一个零件都清晰可见。告别枯燥无味的理论讲解描述,老师们亲手拆解,组装,一秒清楚内燃机的结构,动静结合,工作原理一目了然。


多人互动探索式学习 

实验小组组员一起带上头显,可共享同一虚实结合的学习空间。操作配合,合作实验,实现低延迟多人同步互动


老师可直接选择小组加入,实时进行实验结果观察及实验操作指导,实现多人互动,学生间相互启发,进行主动探索式学习

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实时MR投屏直播


小组两人操作,其他组员从MR第三视角多角度观察记录实验数据,完成小组实验操作及数据记录,并进行实验现象分析总结,达到良好的学习效果。


老师进行演示操作直播,同学们可通过多角度多终端(手机、平板、电脑及大屏幕等)实时观看,知识点讲解更直观。通过实时MR投屏直播,观摩者能同时看到真实环境,操作者真人实际操作,以及同步虚拟影像,真人、虚拟影像与周围环境完美融合。



小结


本次燧光与广东实验中学开题报告研讨会顺利完成。这不仅代表着MR技术进入校园的又一大进展,更是代表着我国教学信息化创新发展在向前不断迈步。


燧光作为MR教育的探索者,也将不断发展新技术,开发新的MR教学应用,为助力我国教学信息化发展不断努力。


燧光与广东实验中学关于MR化学课程开题报告研讨会顺利完成
2021年1月7日,燧光与广东实验中学就基于化学学科核心素养的MR课程资源开发与实践研究进行了第一次开题报告研讨会。
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